維琴尼亞·薩提爾-的詩

當我內心足夠強大
你指責我,我感受到你的受傷
你討好我,我看到你需要認可
你超理智,我體會你的脆弱和害怕
你打岔,我懂得你如此渴望被看到
當我內心足夠強大我不再防衛
所有力量在我們之間自由流動
委屈,沮喪,內疚,悲傷,憤怒,痛苦

當他們自由流淌 我在悲傷裡感到溫暖 在憤怒裡發  現力量 在痛苦裡看到希望
當我內心足夠強大 我不再攻擊  我知道
當我不再傷害自己 便沒有人可以傷害我
我放下武器,敞開心 當我的心,柔軟起來
便在愛和慈悲裡 與你明亮而溫暖地相遇
原來,讓內心強大 我只需要,看到自己
接納我還不能做的 欣賞我已經做到的
並且相信,走過這個歷程 終究可以活出自己 綻放自己

薩提爾理論 
『不解決問題,以關注人為主軸』、『回溯時間,探索問題的成因』、
『詢問具體事件,在細節處提問』。

被情緒綁架

那是二○○一年夏季發生的事,我和瑤華老師嘔氣了!事件是學校要到某地參訪;我因交通不便,想請交情好,又有車的同事幫忙載我一程。但是瑤華卻以冷冷的,我聽起來不太友善的語氣說,「誰要載你呀!」聽到這樣的回答,我一句話也不想回應,內心下了一個決定,再也不想理會瑤華了。

如果當時有人問我,有沒有生氣?我一定會說,「沒有!」那我的感受是什麼呢?事實上我能夠覺察到表層的第一個感受,就是「生氣」,但我一定不想承認,因為瑤華只是沒答應載我,我生氣實在太丟臉了。(感受的感受)因為我的期待沒有被滿足。

 瑤華拒載事件
生氣、憤怒 
這樣生氣,太沒面子。
1不載就不載口氣怎麼差
2有好的交情又視為大姐
期待被載,被拒絕
期待未被滿足
被愛、被尊重
有意義、有價值
大生命力
然而期待未被滿足,是很平常的事,為何我會生氣呢?①在我的「觀點」裡,既然身為同事,我又將她視為大姊,有那麼好的交情,她卻拒絕我。更重要的「觀點」是,②不載就不載嘛!何必用這麼輕蔑的語氣?從上面這一段自我剖析,可以看到這個事件發生之後,我至少有兩種「觀點」呈現。

在感受上並不願意承認,也不接納,更不可能探索,甚至除了生氣之外,我無法接觸其他感受。那會發生什麼事呢?若是我和別人爭執吵架,我大概也不知道自己在吵什麼,只會感覺憤怒的情緒到處流竄,因為我的內在有兩種「觀點」遊走,內在還未被覺察的感受浮躁亂撞,無法觸碰到自己真正想要談論的問題,因為我也不真正了解自己。
當我深呼吸之後,我感到幾種感受並陳,除了最初表面生瑤華的氣之外,還有生自己的氣,還感覺到難過受傷與痛。後來覺察的這些感受,一開始就已經潛藏在身體了,只是被生氣的感受壓住,我若不意識,不主動覺察,不會碰觸到這些感受,內在便會浮動亂跳,深層的觀點也不容易覺察。
當人被生氣的情緒控制,便會以慣性姿態回應事件,便沒有機會覺察自己。這時若有誰來對我說教,對我說道理,指責我,對我都沒有效用,反而讓問題更複雜。但張天安以趨近一致性的姿態,表示關心與詢問,立刻開啟我的覺察性。

童年留下的陰影
我覺察心靈裡,有一個早年未滿足的期待,是有關於我母親的離去,我有被遺棄的感覺。這個未滿足的期待,使我衍生出一個潛藏的觀點;不會有人理我,因為我不是好孩子。
這個觀點連結的渴望是,我渴望被愛,渴望自己有價值。但我不認為自己不被母親所愛,我不配被愛,我沒有價值。